Projektets baggrund
Idræt i indskolingen er en fantastisk arena for bevægelsesglæde, fællesskab og sanselige øjeblikke, der kan gribe eleverne og blive til meningsfulde idrætsoplevelser. De oplevelser kan sætte livslange spor i eleverne og gøre idrætten til en fast og betydningsfuld del af deres liv. Det er lærere og pædagogers opgave at understøtte dette, og med projektet præsenteres en didaktik for indskolingen med en kerne af nysgerrighed, kreativitet, øvelse og kropslige udfoldelsesmuligheder, som kan bane vej for flere meningsfulde idrætsoplevelser.
I idrætsundervisningen viser kompetencedækningen i folkeskolen for 2022 (UVM), at den indskolingen (1. klasse: 65,4%; 2. 66,3%; 3. klasse: 73,1%) er markant lavere end i udskolingen (7. klasse: 87,8%; 8. klasse 88,5%, 9. klasse 92,8%). Med afsæt i betydningen af at børn får gode oplevelser med idræt tidligt i deres liv, er det derfor afgørende at de lærere og pædagoger, der varetager idrætsundervisningen er godt klædt på til denne vigtige opgave.
Workshop med lærere og pædagoger med afsæt i undervisningsmaterialet fra Cirkusskolen
Læs artikel om projektet
Se indslag i TV Syd om "Mere meningsfuld idrætsundervisning" på Østerhåbskolen, afd. Torsted, i Horsens Kommune.
